论语·阳货
春秋战国·孔子弟子及再传弟子 📄 .md 原文
📖 原文依权威通行本整理;下列白话译文 · 字词精讲 · 义理赏析为 AI 辅助整理,仅供学习参考,如有疏漏敬请指正。
原文
陽貨欲見孔子,
孔子不見,
歸孔子豚。
孔子時其亡也,
而往拜之,
遇諸塗。
謂孔子曰:「來!
予與爾言。」
曰:「懷其寶而迷其邦,
可謂仁乎?」
曰:「不可。」
「好從事而亟失時,
可謂知乎?」
曰:「不可。」
「日月逝矣,
歲不我與。」
孔子曰:「諾。
吾將仕矣。」
子曰:「性相近也,
習相遠也。」
子曰:「唯上知與下愚不移。」
子之武城,
聞弦歌之聲。
夫子莞爾而笑,
曰:「割雞焉用牛刀?」
子游對曰:「昔者偃也聞諸夫子曰:『君子學道則愛人,
小人學道則易使也。』」
子曰:「二三子!
偃之言是也。
前言戲之耳。」
公山弗擾以費畔,
召,
子欲往。
子路不說,
曰:「末之也已,
何必公山氏之之也。」
子曰:「夫召我者而豈徒哉?
如有用我者,
吾其為東周乎?」
子張問仁於孔子。
孔子曰:「能行五者於天下,
為仁矣。」
請問之。
曰:「恭、
寬、
信、
敏、
惠。
恭則不侮,
寬則得眾,
信則人任焉,
敏則有功,
惠則足以使人。」
佛肸召,
子欲往。
子路曰:「昔者由也聞諸夫子曰:『親於其身為不善者,
君子不入也。』
佛肸以中牟畔,
子之往也,
如之何!」
子曰:「然。
有是言也。
不曰堅乎,
磨而不磷;
不曰白乎,
涅而不緇。
吾豈匏瓜也哉?
焉能繫而不食?」
子曰:「由也,
女聞六言六蔽矣乎?」
對曰:「未也。」
「居!
吾語女。
好仁不好學,
其蔽也愚;
好知不好學,
其蔽也蕩;
好信不好學,
其蔽也賊;
好直不好學,
其蔽也絞;
好勇不好學,
其蔽也亂;
好剛不好學,
其蔽也狂。」
子曰:「小子!
何莫學夫詩?
詩,
可以興,
可以觀,
可以群,
可以怨。
邇之事父,
遠之事君。
多識於鳥獸草木之名。」
子謂伯魚曰:「女為《周南》、
《召南》矣乎?
人而不為《周南》、
《召南》,
其猶正牆面而立也與?」
子曰:「禮云禮云,
玉帛云乎哉?
樂云樂云,
鐘鼓云乎哉?」
子曰:「色厲而內荏,
譬諸小人,
其猶穿窬之盜也與?」
子曰:「鄉原,
德之賊也。」
子曰:「道聽而塗說,
德之棄也。」
子曰:「鄙夫!
可與事君也與哉?
其未得之也,
患得之;
既得之,
患失之。
苟患失之,
無所不至矣。」
子曰:「古者民有三疾,
今也或是之亡也。
古之狂也肆,
今之狂也蕩;
古之矜也廉,
今之矜也忿戾;
古之愚也直,
今之愚也詐而已矣。」
子曰:「巧言令色,
鮮矣仁。」
子曰:「惡紫之奪朱也,
惡鄭聲之亂雅樂也,
惡利口之覆邦家者。」
子曰:「予欲無言。」
子貢曰:「子如不言,
則小子何述焉?」
子曰:「天何言哉?
四時行焉,
百物生焉,
天何言哉?」
孺悲欲見孔子,
孔子辭以疾。
將命者出戶,
取瑟而歌。
使之聞之。
宰我問:「三年之喪,
期已久矣。
君子三年不為禮,
禮必壞;
三年不為樂,
樂必崩。
舊穀既沒,
新穀既升,
鑽燧改火,
期可已矣。」
子曰:「食夫稻,
衣夫錦,
於女安乎?」
曰:「安。」
「女安則為之!
夫君子之居喪,
食旨不甘,
聞樂不樂,
居處不安,
故不為也。
今女安,
則為之!」
宰我出。
子曰:「予之不仁也!
子生三年,
然後免於父母之懷。
夫三年之喪,
天下之通喪也。
予也,
有三年之愛於其父母乎?」
子曰:「飽食終日,
無所用心,
難矣哉!
不有博弈者乎,
為之猶賢乎已。」
子路曰:「君子尚勇乎?」
子曰:「君子義以為上。
君子有勇而無義為亂,
小人有勇而無義為盜。」
子貢曰:「君子亦有惡乎?」
子曰:「有惡:惡稱人之惡者,
惡居下流而訕上者,
惡勇而無禮者,
惡果敢而窒者。」
曰:「賜也亦有惡乎?」
「惡徼以為知者,
惡不孫以為勇者,
惡訐以為直者。」
子曰:「唯女子與小人為難養也,
近之則不孫,
遠之則怨。」
子曰:「年四十而見惡焉,
其終也已。」
白话译文
阳货想要见孔子,孔子不见他,阳货便送给孔子一头小猪。孔子趁阳货不在家的时候,去回拜他,结果在路上遇见了。阳货对孔子说:“来!我有话跟你说。”他说:“自己藏着才能却任由国家迷乱,这能算仁吗?”接着说:“不能。”“喜欢参与政事却屡次错过时机,这能算智吗?”又说:“不能。”“时光流逝,岁月不等人啊。”孔子说:“好吧,我将出来做官。”
孔子说:“人性原本是相近的,因习染不同而差距越来越大。”
孔子说:“只有上等的智慧和下等的愚人是不可改变的。”
孔子到武城去,听到弹琴唱歌的声音。孔子微微一笑,说:“杀鸡何必用宰牛的刀?”子游回答说:“从前我听老师说过:‘君子学了礼乐就能爱人,小人学了礼乐就容易使唤。’”孔子说:“弟子们!子游的话是对的。我刚才的话只是开玩笑。”
公山弗扰据费城反叛,召孔子去,孔子打算前往。子路不高兴,说:“没有地方去就算了,何必去公山氏那里呢?”孔子说:“召我去的人难道没有用意吗?如果有人用我,我或许能在东方复兴周朝的礼乐制度。”
子张问孔子怎样算仁。孔子说:“能在天下实行五种品德,就是仁了。”子张问是哪五种。孔子说:“庄重、宽厚、诚信、勤敏、慈惠。庄重就不会受侮辱,宽厚就能得人心,诚信就会被人任用,勤敏就能有功绩,慈惠就足以使唤人。”
佛肸召孔子,孔子打算前往。子路说:“从前我听老师说过:‘亲身做不善之事的人,君子不参与。’佛肸据中牟反叛,您却要去,这是为什么?”孔子说:“是的,我说过这话。但不是说坚固的东西磨也磨不薄吗?不是说洁白的东西染也染不黑吗?我难道是个苦瓜吗?怎能挂着不吃呢?”
孔子说:“仲由,你听说过六种品德和六种弊病吗?”子路回答:“没有。”孔子说:“坐下,我告诉你。爱好仁德却不好学,弊病是容易受愚弄;爱好智慧却不好学,弊病是容易放荡无根基;爱好诚信却不好学,弊病是容易伤害自己;爱好直率却不好学,弊病是说话尖刻伤人;爱好勇敢却不好学,弊病是容易作乱;爱好刚强却不好学,弊病是容易狂妄。”
孔子说:“弟子们,为什么不学诗呢?诗可以激发情感,可以观察社会,可以合群相处,可以抒发怨恨。近处可以侍奉父母,远处可以侍奉君主,还能多知道鸟兽草木的名称。”
孔子对伯鱼说:“你学了《周南》和《召南》吗?人如果不学《周南》和《召南》,就像面对墙壁站着一样,什么也看不见。”
孔子说:“礼啊礼啊,难道只是指玉帛等礼品吗?乐啊乐啊,难道只是指钟鼓等乐器吗?”
孔子说:“外表强硬而内心怯懦,用小人来比喻,大概就像挖墙洞的小偷吧。”
孔子说:“没有原则的好好先生,是道德的破坏者。”
孔子说:“在路上听到传言就到处传播,是道德所抛弃的。”
孔子说:“鄙陋的人,能和他一起侍奉君主吗?他没得到官职时,担心得不到;得到后又担心失去。如果担心失去,就什么事都干得出来。”
孔子说:“古代的百姓有三种毛病,现在或许没有了。古代狂妄的人只是放肆直言,现在狂妄的人却是放荡无礼;古代骄傲的人只是棱角分明,现在骄傲的人却是凶狠暴戾;古代愚笨的人只是直率,现在愚笨的人却是虚伪欺诈。”
孔子说:“花言巧语伪装和善的人,很少有仁德。”
孔子说:“我厌恶紫色夺去红色的光彩,厌恶郑国的靡靡之音扰乱雅正的音乐,厌恶花言巧语颠覆国家的人。”
孔子说:“我不想说话了。”子贡说:“老师如果不说话,我们这些弟子传述什么呢?”孔子说:“天说了什么呢?四季运行,万物生长,天说了什么呢?”
孺悲想见孔子,孔子推说有病拒绝。传话的人刚出门,孔子就取瑟弹琴歌唱,故意让孺悲听到。
宰我问:“三年的丧期,时间太长了。君子三年不行礼,礼必荒废;三年不奏乐,乐必失传。旧谷吃完了,新谷又收成,钻燧取火也轮换了一遍,一年就可以了。”孔子说:“吃白米饭,穿锦绣衣,你心安吗?”宰我说:“心安。”孔子说:“你心安就那样做吧!君子守丧,吃美食不觉得香,听音乐不觉得快乐,住在家里不安适,所以不那样做。现在你心安,就去做吧!”宰我出去后,孔子说:“宰我不仁啊!孩子生下三年,才能离开父母的怀抱。三年的丧期,是天下通行的丧礼。宰我难道没有从父母那里得到过三年的爱吗?”
孔子说:“整天吃饱饭,什么事也不用心思,真难啊!不是有赌博下棋的游戏吗?玩玩也比闲着好。”
子路说:“君子崇尚勇敢吗?”孔子说:“君子把义看作最高原则。君子有勇无义就会作乱,小人有勇无义就会为盗。”
子贡说:“君子也有厌恶的事吗?”孔子说:“有厌恶的事:厌恶宣扬别人坏处的人,厌恶身居下位却诽谤上级的人,厌恶勇敢却无礼的人,厌恶固执己见却阻塞不通的人。”子贡说:“我也有厌恶的事吗?”孔子问。子贡说:“厌恶把抄袭当作智慧的人,厌恶把不谦虚当作勇敢的人,厌恶把攻击别人隐私当作直率的人。”
孔子说:“只有女子和小人是难以相处的,亲近了就会不谦逊,疏远了就会怨恨。”
孔子说:“到了四十岁还被人厌恶,他这一生也就完了。”
字词精讲
- 阳货:季氏家臣,名虎,字货,鲁国权臣,与孔子有交往。
- 豚(tún):小猪,古代常作为礼物。
- 时其亡:时,通“伺”,等待。亡,不在家。
- 涂:通“途”,道路。
- 怀其宝:比喻有才能却隐藏不用。典故:《老子》有“怀其宝”之说。
- 亟(qì)失时:屡次错过时机。亟,多次。
- 东周:孔子意指复兴周礼于东方(鲁国),非历史朝代。
- 莞(wǎn)尔:微笑的样子。
- 割鸡焉用牛刀:比喻做小事不必用大材。典出孔子在武城见子游行礼乐教化。
- 公山弗扰:季氏家臣,据费邑叛乱。畔,通“叛”。
- 佛肸(bì xī):晋国大夫赵简子的家臣,据中牟叛乱。
- 磷(lín):薄。涅(niè)而不缁:涅,染黑;缁,黑色。比喻品格坚贞。
- 匏(páo)瓜:苦瓜,比喻不被任用。
- 六言六蔽:六种品德(仁、知、信、直、勇、刚)的六种弊病,因不好学而导致。
- 诗:指《诗经》。兴、观、群、怨:诗的四种作用。兴,感发意志;观,观察社会;群,合群;怨,讽谏。
- 周南、召南:《诗经》中的篇章,涉及正风。
- 玉帛、钟鼓:礼乐的形式,孔子强调礼乐的精神实质。
- 穿窬(yú):挖洞跳墙,指盗窃。
- 乡原:指没有原则的好好先生。贼,败坏者。
- 道听涂说:路上听到就传播,指轻信谣言。
- 鄙夫:鄙陋浅薄的人。
- 三疾:三种毛病。狂、矜、愚,古今表现不同。
- 巧言令色:花言巧语和伪善的面貌。
- 紫之夺朱:紫色夺去红色(朱色)的正统地位,比喻邪压正。
- 郑声:郑国音乐,被视为淫靡之音。
- 予欲无言:孔子感叹语言局限,强调身教。
- 孺悲:鲁国人,曾学礼于孔子,后被拒见。
- 三年之丧:古代丧礼规定,父母去世守丧三年。
- 钻燧改火:古代取火方式,钻木取火,四季用木不同,一年一循环。
- 博弈:下棋,指游戏。
- 六言六蔽:仁、知、信、直、勇、刚的弊病,强调“好学”以避免。
- 徼(jiǎo)以为知:把抄袭当作智慧。徼,抄袭。
- 不孙:不谦逊。孙,通“逊”。
- 讦(jié):攻击别人隐私。
- 唯女子与小人为难养:此句有争议,可能指特定对象或情境,需结合上下文理解。
义理赏析
这段《论语·阳货》集中体现了孔子的处世哲学、教育思想和道德批判。从阳货章开始,孔子面对权臣的拉拢,既坚守原则(“不见”),又灵活应对(“时其亡而往拜”),最终以“吾将仕矣”敷衍,展现了在复杂政治环境中的智慧。这启示我们,理想主义者需要学会变通,以保存自身并等待时机。
孔子论“性相近,习相远”,强调后天学习对人性的影响。结合“六言六蔽”,指出品德需以学习为根基,否则会走向反面。这对现代教育是重要提醒:培养德行不能空谈,必须注重知识和实践的修养。
在“割鸡焉用牛刀”一章,孔子笑子游用大礼乐治小邑,但立即认错,体现师者风范和“道在其中”的包容。礼乐并非形式,而是内在精神的体现,正如孔子质问“礼云礼云,玉帛云乎哉?”
孔子对“乡原”“巧言令色”的批判,揭露了伪善对社会的危害。他指出,真正的仁德不在言语,而在行动;不在形式,而在实质。这呼应了“予欲无言”的深层含义:大道无声,天何言哉?道德教化应如四时运行,自然无为。
最后,孔子对宰我的三年丧之辩,从情理出发,强调孝道的情感基础。他反对功利化的道德计算,主张人应以感恩和不安之心对待亲情。这种人文关怀至今仍有现实意义。
整体上,孔子在《阳货》篇中既批判时代乱象(如“色厉内荏”“鄙夫患得患失”),又提出个人修养的路径(好学、守义、行仁)。他教导弟子学诗、学礼、学道,旨在培养能“事父事君”、具有社会责任感的君子。这对现代人如何平衡原则与变通、情感与理性,提供了深刻启示。