论语·八佾
春秋战国·孔子弟子及再传弟子 📄 .md 原文
📖 原文依权威通行本整理;下列白话译文 · 字词精讲 · 义理赏析为 AI 辅助整理,仅供学习参考,如有疏漏敬请指正。
原文
孔子謂季氏:「八佾舞於庭,是可忍也,孰不可忍也?」
三家者以雍徹。
子曰:「『相維辟公,天子穆穆』,奚取於三家之堂?」
子曰:「人而不仁,如禮何?
人而不仁,如樂何?」
林放問禮之本。
子曰:「大哉問!
禮,與其奢也,寧儉;
喪,與其易也,寧戚。」
子曰:「夷狄之有君,不如諸夏之亡也。」
季氏旅於泰山。
子謂冉有曰:「女弗能救與?」
對曰:「不能。」
子曰:「嗚呼!
曾謂泰山,不如林放乎?」
子曰:「君子無所爭,必也射乎!
揖讓而升,下而飲,其爭也君子。」
子夏問曰:「『巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮。』
何謂也?」
子曰:「繪事後素。」
曰:「禮後乎?」
子曰:「起予者商也!
始可與言詩已矣。」
子曰:「夏禮,吾能言之,杞不足徵也;
殷禮,吾能言之,宋不足徵也。
文獻不足故也,足則吾能徵之矣。」
子曰:「禘自既灌而往者,吾不欲觀之矣。」
或問禘之說。
子曰:「不知也。
知其說者之於天下也,其如示諸斯乎!」
指其掌。
祭如在,祭神如神在。
子曰:「吾不與祭,如不祭。」
王孫賈問曰:「與其媚於奧,寧媚於竈,何謂也?」
子曰:「不然,獲罪於天,無所禱也。」
子曰:「周監於二代,郁郁乎文哉!
吾從周。」
子入大廟,每事問。
或曰:「孰謂鄹人之子知禮乎?
入大廟,每事問。」
子聞之曰:「是禮也。」
子曰:「射不主皮,為力不同科,古之道也。」
子貢欲去告朔之餼羊。
子曰:「賜也,爾愛其羊,我愛其禮。」
子曰:「事君盡禮,人以為諂也。」
定公問:「君使臣,臣事君,如之何?」
孔子對曰:「君使臣以禮,臣事君以忠。」
子曰:「關雎,樂而不淫,哀而不傷。」
哀公問社於宰我。
宰我對曰:「夏后氏以松,殷人以柏,周人以栗,曰使民戰栗。」
子聞之曰:「成事不說,遂事不諫,既往不咎。」
子曰:「管仲之器小哉!」
或曰:「管仲儉乎?」
曰:「管氏有三歸,官事不攝,焉得儉?」
「然則管仲知禮乎?」
曰:「邦君樹塞門,管氏亦樹塞門;
邦君為兩君之好,有反坫,管氏亦有反坫。
管氏而知禮,孰不知禮?」
子語魯大師樂。
曰:「樂其可知也:始作,翕如也;
從之,純如也,皦如也,繹如也,以成。」
儀封人請見。
曰:「君子之至於斯也,吾未嘗不得見也。」
從者見之。
出曰:「二三子,何患於喪乎?
天下之無道也久矣,天將以夫子為木鐸。」
子謂韶,「盡美矣,又盡善也。」
謂武,「盡美矣,未盡善也」。
子曰:「居上不寬,為禮不敬,臨喪不哀,吾何以觀之哉?」
白话译文
孔子谈到季氏时说:“他用八佾舞在自家厅堂上演奏,这都能容忍,还有什么不能容忍呢?” 孟孙、叔孙、季孙三家在祭祀后撤去祭品时唱《雍》诗。孔子说:“‘助祭的是诸侯,天子庄严肃穆’,这样的诗句,用在三家的厅堂上有什么意义呢?” 孔子说:“一个人如果没有仁德,礼制对他有什么用呢?一个人如果没有仁德,音乐对他有什么用呢?” 林放问礼的根本是什么。孔子说:“你问的问题意义重大!就礼节仪式而言,与其奢侈,不如节俭;就丧事而言,与其表面周到,不如内心真正悲伤。” 孔子说:“夷狄虽然有君主,还不如中原各国没有君主(但礼制尚存)呢。” 季氏去祭祀泰山。孔子对冉有说:“你不能劝阻他吗?”冉有回答:“不能。”孔子说:“唉!难道说泰山之神,还不如林放(懂得礼之本)吗?” 孔子说:“君子没有什么要争的事情,如果有,那一定是射箭比赛吧!比赛时先相互行礼揖让,然后登堂;射完后又相互作揖下堂,然后一起饮酒。这样的竞争是有君子风度的。” 子夏问孔子:“‘美好的笑容多动人啊,美丽的眼睛黑白分明啊,洁白的底子上画着绚丽的花纹啊。’这几句诗是什么意思?”孔子说:“先有白色的底子,然后绘画。”子夏说:“这么说,礼是产生在仁义之后吗?”孔子说:“启发我的人是你呀,子夏!现在可以和你谈论《诗经》了。” 孔子说:“夏朝的礼制,我能说出来,但它的后代杞国不足以证明;殷朝的礼制,我能说出来,但它的后代宋国不足以证明。这是因为文献不足的缘故。如果有足够的文献,我就能验证它们了。” 孔子说:“禘祭的仪式,从献酒降神之后,我就不想看了。” 有人问禘祭的道理。孔子说:“我不知道。如果知道的人治理天下,就像看这个手掌一样容易吧!”说着指着自己的手掌。 祭祀的时候,要像真有神灵在受祭;祭神的时候,要像真有神灵在面前。孔子说:“我如果不亲自参与祭祀,就如同没有祭祀一样。” 王孙贾问道:“与其巴结奥神,不如巴结灶神,这话是什么意思?”孔子说:“不对。如果得罪了上天,祈祷也没有用。” 孔子说:“周朝借鉴了夏、商两代的礼制,多么丰富多彩啊!我遵从周朝的。” 孔子进入太庙,每件事都要问。有人说:“谁说叔梁纥的儿子懂得礼呢?进了太庙,每件事都要问。”孔子听到后说:“这正是礼啊!” 孔子说:“射箭比赛不在于穿透靶子,因为各人的力气大小不同,这是古时的道理。” 子贡想去掉每月初一祭祖庙用作祭品的活羊。孔子说:“赐啊,你爱惜那只羊,我爱惜那种礼。” 孔子说:“侍奉君主尽到了礼,别人却以为是谄媚。” 鲁定公问:“君主使用臣子,臣子侍奉君主,应该怎样?”孔子回答说:“君主按礼制使用臣子,臣子以忠心侍奉君主。” 孔子说:“《关雎》这首诗,快乐而不放纵,悲哀而不伤痛。” 鲁哀公问宰我,土地庙的神主用什么木头做。宰我回答:“夏朝用松木,殷朝用柏木,周朝用栗木,说是为了让百姓战战栗栗。”孔子听到后说:“已经做了的事就不用再说了,已经完成的事就不用再劝谏了,过去的事就不再追究了。” 孔子说:“管仲的器量真小啊!”有人问:“管仲节俭吗?”孔子说:“管仲有三处府库收藏,管事的人从不兼差,怎么算得节俭?”“那么管仲懂得礼制吗?”孔子说:“国君在门前设立照壁,管仲也设立照壁;国君为与外国君主会晤,设有放置酒杯的土台,管仲也有这样的土台。如果说管仲懂得礼制,那还有谁不懂得礼制呢?” 孔子告诉鲁国太师关于音乐的道理,说:“音乐是可以知道的:开始演奏时,各种声音协调洪亮;继续展开下去,纯净和谐,节奏分明,绵绵不绝,最后完成。” 仪地的边境长官请求见孔子。他说:“凡是有道德学问的君子来到这里,我没有不请求见面的。”随行弟子让他见了孔子。他出来后说:“你们几位何必担心没有官职呢?天下无道已经很久了,上天将以你们的老师作为警醒世人的木铎(宣示教化)。” 孔子谈到《韶》乐,说:“尽善尽美啊。”谈到《武》乐,说:“尽美了,但没有做到尽善。” 孔子说:“处于上位而不宽厚,行礼而不恭敬,参加丧礼而不哀伤,这种人我怎么看得下去呢?”
字词精讲
- 佾(yì):古代乐舞的行列,每行人数与行列数相等。八佾是八行八列共六十四人的乐舞队伍,为天子所用,诸侯用六佾,大夫用四佾。
- 季氏:鲁国权臣季孙氏,当时把持鲁国国政,其僭越行为违反周礼。
- 孰不可忍:孰,谁、什么。此句为反问语气,强调季氏行为不可容忍。
- 雍:《诗经·周颂》中的一篇,用于祭祀时撤除祭品的仪式。按礼制,只有天子祭祀宗庙才能用《雍》诗伴奏。
- 三家:指鲁国三大夫家族——孟孙氏、叔孙氏、季孙氏,均为鲁桓公后裔,故称“三桓”。
- 彻(chè):通“撤”,指祭祀结束撤去祭品。
- 相维辟公,天子穆穆:出自《雍》诗。“相”指助祭者;“维”是语气词;“辟公”指诸侯;“穆穆”形容天子庄严肃穆。此句讽刺三家非诸侯却用天子之礼。
- 林放:鲁国人,孔子弟子,曾问礼之根本。
- 易:此处指礼仪流程办理得周到完备,而非“容易”。
- 戚:内心真正的悲伤。
- 夷狄:古代中原对东方、北方少数民族的称呼,此处泛指文化落后地区。
- 诸夏:指中原各诸侯国,有礼仪文化。
- 亡(wú):通“无”。一说读wáng,解为“灭亡”,但在此语境中,“无”更合孔子批判“礼崩乐坏”之意。
- 旅:祭祀名,指祭祀山川之神,为天子或诸侯之礼,季氏以大夫身份行此礼属僭越。
- 泰山:五岳之东岳,在鲁国境内,天子诸侯方有资格祭祀。
- 冉有:孔子弟子冉求,当时为季氏家臣。
- 救:劝阻、匡正。
- 曾谓:难道说,表示反问。
- 射:指射礼,古代贵族竞赛礼仪。
- 揖让:作揖谦让。
- 商:子夏姓卜名商,孔子因其“绘事后素”之问而赞叹。
- 征:验证、证明。
- 文献:文指典籍;献指贤人。
- 禘(dì):古代极为隆重的宗庙祭祀大典,天子每五年举行一次。
- 灌:禘祭中的一个环节,用酒降神。
- 示诸斯:示同“视”;诸相当于“之于”;斯指手掌。
- 祭如在:强调祭祀时的诚敬心态。
- 王孙贾:卫国权臣,此处问话似有试探或讽喻之意。
- 奥:指屋内西南角的神,古时认为地位尊贵。
- 灶:灶神,地位虽低但掌管饮食,关系民生,民间信仰重视。
- 郁郁:形容文采丰盛、制度完备。
- 大庙:即太庙,鲁国始祖周公的庙。
- 鄹(zōu)人之子:鄹是孔子父亲叔梁纥曾任邑大夫的地方,鄹人之子即指孔子,此称呼或含轻视。
- 射不主皮:皮指皮质箭靶;主皮强调射穿。此句言射礼重礼仪而非武力。
- 告朔:古代诸侯于每年秋冬之交,接受周天子颁来年历法,行告庙礼。
- 饩(xì)羊:活羊。子贡认为告朔礼已名存实亡,主张省去牲羊;孔子坚持保留象征性礼仪。
- 定公:鲁定公,鲁国国君。
- 关雎:《诗经·国风》首篇,孔子赞其情调中和。
- 社:土地神主,各代所用木材不同。
- 宰我:孔子弟子,以言语见长,但解释有误。
- 战栗:恐惧发抖,宰我望文生义。
- 成事不说:成事指已成定局之事;说同“悦”,引申为夸耀。
- 管仲:齐国名相,辅佐齐桓公称霸。
- 器小:器量狭小,因重霸业而轻礼仪根本。
- 三归:说法不一,一指三处封邑,或指三处宅院、娶三姓女等,形容其奢华。
- 摄:兼职。
- 塞门:照壁,屏风,天子诸侯才能设置。
- 反坫(diàn):古代诸侯宴会时放置酒器的土台。
- 大师:乐官名。
- 翕(xī)如:形容乐声初起和谐协调。
- 纯如:形容乐声纯净。
- 皦(jiǎo)如:形容乐声节奏分明。
- 绎如:形容乐声绵延不绝。
- 仪封人:仪地的边防官;封人是官名。
- 木铎(duó):木舌铜铃,古代宣布政教时使用,此处喻指孔子将成为天下教化的宣导者。
- 韶:相传为舜时乐曲。
- 武:相传为周武王时乐曲。美指音调形式;善指精神内涵。
- 居上不宽:居于上位者待人不宽厚。
义理赏析
《八佾》篇集中展现了孔子对“礼”的深刻思考与现实批判。其核心义理可概括为三层:
礼的本质是仁心。孔子将礼乐精神归于内在仁德。“人而不仁,如礼何”直指礼乐不能流于空洞形式,必须以真诚仁爱为根基。林放问礼之本,孔子答以“宁俭”“宁戚”,正是强调真情实感高于外在铺陈。子夏由“绘事后素”悟出“礼后乎”,孔子大加赞赏,揭示礼是仁德的外在体现,如同绘画需先有洁白底子再施彩绘,仁德是礼的根本底色。
礼制崩坏的时代之痛。篇中多次出现孔子对僭越行为的愤慨。季氏用八佾舞、三家唱《雍》诗、季氏旅泰山,皆是以大夫僭用天子诸侯之礼。孔子“是可忍孰不可忍”的慨叹,不仅是对个别事件的愤怒,更是对整个社会礼制崩坏的忧心。他说“夷狄有君不如诸夏无君”,看似贬抑夷狄,实则痛心中原诸夏虽有君主却已丧失礼乐文明之魂。
礼的实践重在诚敬中和。孔子论礼既坚持原则又通达权变。他对告朔饩羊的取舍,体现“吾爱羊,吾更爱礼”的立场——即使仪式已空洞化,保留形式仍具象征意义。评价《关雎》“乐而不淫,哀而不伤”,正是推崇中和之美,反对情感过度宣泄。在祭祀观上,“祭如在”强调内心敬畏;“吾不与祭,如不祭”则强调亲身参与的诚意。
对现实的启示在于:任何制度与文化传统若失去内在精神,便成空壳;社会秩序不能仅靠外在规范维持,更需要内在道德的支撑。孔子对“礼后乎”的领悟,提示我们形式与内容、传统与创新需要平衡——既不能因循守旧而僵化,也不能抛弃形式而失却文明根基。在当今社会,无论是规章制度的执行,还是传统节日的传承,都需注入真诚的人文关怀,避免“为礼不敬”的表面文章,方能恢复其真正的生命力。