古文观止·唐宋文选·卷十一・宋文 赠黎安二生序
清编·历代名文·吴楚材、吴调侯(编选) 📄 .md 原文
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原文
趙郡蘇軾,
餘之同年友也。
自蜀以書至京師遺餘,
稱蜀之士,
曰黎生、
安生者。
既而黎生攜其文數十萬言,
安生攜其文亦數千言,
辱以顧餘。
讀其文,
誠閎壯雋偉,
善反覆馳騁,
窮盡事理;
而其材力之放縱,
若不可極者也。
二生固可謂魁奇特起之士,
而蘇君固可謂善知人者也。
頃之,
黎生補江陵府司法參軍。
將行,
請予言以爲贈。
餘曰:「餘之知生,
既得之於心矣,
乃將以言相求於外邪?」
黎生曰:「生與安生之學於斯文,
裏之人皆笑以爲迂闊。
今求子之言,
蓋將解惑於里人。」
餘聞之,
自顧而笑。
夫世之迂闊,
孰有甚於予乎?
知信乎古,
而不知合乎世;
知志乎道,
而不知同乎俗。
此餘所以困於今而不自知也。
世之迂闊,
孰有甚於予乎?
今生之迂,
特以文不近俗,
迂之小者耳,
患爲笑於裏之人。
若餘之迂大矣,
使生持吾言而歸,
且重得罪,
庸詎止於笑乎?
然則若餘之於生,
將何言哉?
謂餘之迂爲善,
則其患若此;
謂爲不善,
則有以合乎世,
必違乎古,
有以同乎俗,
必離乎道矣。
生其無急於解里人之惑,
則於是焉,
必能擇而取之。
遂書以贈二生,
並示蘇君,
以爲何如也?
白话译文
赵郡的苏轼,是我的同榜进士朋友。他从蜀地寄信到京城给我,信中称赞蜀地的两位读书人,名叫黎生和安生。不久后,黎生带着他数十万字的文章,安生也带着他数千字的文章,屈驾前来拜访我。读他们的文章,确实宏大雄壮、隽永雄健,善于反复推敲、纵横议论,将事理剖析得透彻淋漓;而他们才华的奔放纵横,更是似乎没有止境。这两位确实可以说是杰出卓异的人才,而苏君也确实可以说是善于识人的人了。
不久,黎生补任江陵府司法参军。即将赴任时,请我写几句话作为赠别。我说:“我对你的了解,已经放在心里了,难道还需要用言语来从外表求证吗?”黎生说:“我和安生学习写文章,乡里的人都嘲笑我们迂阔。现在请您赠言,是想解开乡里人的困惑。”我听了,不禁看着自己笑起来。
要说世上的迂阔,还有谁比我更甚呢?只知道信奉古道,却不知道迎合时世;只知道立志于正道,却不知道附和流俗。这就是我困顿至今而不自知的原因。世上的迂阔,还有谁比我更甚呢?如今你们的迂阔,只是因为文章不合时俗,是迂阔中小小的一种罢了,担忧被乡里人嘲笑。至于我的迂阔那就大了,如果你们拿着我的话回去,恐怕会招致更大的责难,又岂止是嘲笑呢?
那么我对于你们,该说什么呢?如果说我的迂阔是好的,那么它的祸患就像这样;如果说它不好,那么为了迎合时世,必然违背古道;为了附和流俗,必定背离正道。你们不必急着解开乡里人的困惑,对于这些,一定能自己选择取舍。
于是写下这些话赠给二生,同时也给苏君看,认为这样如何呢?
字词精讲
- 赵郡:郡名,苏轼祖籍在此,故称“赵郡苏轼”,以示籍贯渊源。
- 同年友:科举时代,同榜登科者互称“同年”,关系密切。此处点明苏轼与作者曾巩的科举同年关系。
- 遗余(wèi):“遗”读作wèi,意为“赠与”、“给予”。指苏轼从蜀地寄信到京师给作者。
- 闳(hóng)壮隽(jùn)伟:“闳”指宏大;“壮”指雄壮;“隽”通“俊”,指俊拔超逸;“伟”指雄伟。四个字高度评价黎、安二生文章气势雄浑、卓尔不群。
- 驰骋:本指马匹奔腾,此处比喻为文笔纵横自如,挥洒淋漓。
- 魁奇特起:魁、特均指杰出、出众。形容黎、安二人才华卓越,如奇峰突起,非常人可比。
- 司法参军:宋代州府属官,掌管司法刑狱等事务。此为黎生被授予的官职。
- 迂阔:指言论或行为拘泥于古道,不切实际,不合时宜。是全文的核心论题与作者的自嘲。
- 信乎古:信,相信、信奉。指深信不疑古人的学说与道义。
- 合乎世:合,迎合、适应。指迎合当今世道与世俗的看法。
- 同乎俗:同,混同、趋同。指与流俗同调。
- 重得罪:“重”(zhòng),加重、更加。指若劝他们放弃坚持,其后果恐怕不只是被嘲笑,更会深获罪于古道与本心。
- 庸讵(jù):文言虚词组合,相当于“岂”、“难道”,表示反问语气。
- 择而取之:选择并听取(我的话)。作者暗示二生应自主判断,不必急于迎合世俗以解其惑。
- 示:给……看,告知。指将此序文一并给苏轼看,征求意见。
义理赏析
本文是曾巩为黎安二生所写的赠序,以苏轼推荐二生为引,深入探讨了“迂阔”这一士人精神的内涵。作者自嘲“迂阔”,实则揭示了坚守古道与原则在世俗中的困境:信古不合时,志道不同俗,这种坚持虽带来困顿,却体现了儒家士人的操守与自省。黎生因文章不近俗而被视为迂阔,作者视之为小迂,反衬出自身在大道上的大迂——这并非贬义,而是对超越功利、追求真理的肯定。文中强调独立判断的价值,劝黎生不必急于迎合世俗解惑,而应“择而取之”,在古与今、道与俗之间自主抉择。此序义理深远,启示我们:在现实社会中,坚守理想与原则可能面临误解,但真正的智慧在于明辨是非、保持本真。这种对精神独立的执着,鼓励我们在时代变迁中不随波逐流,以自省之心应对挑战,传承文化之根。