三字经·第六章
宋·王应麟 📄 .md 原文
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原文
唐高祖,起義師,除隋亂,創國基。
二十傳,三百載,梁滅之,國乃改。
梁唐晉,及漢周,稱五代,皆有由。
炎宋興,受周禪,十八傳,南北混。
遼與金,皆稱帝,元滅金,絕宋世。
蒞中國,兼戎狄,九十年,國祚廢。
太祖興,國大明,號洪武,都金陵。
迨成祖,遷燕京,十七世,至崇禎。
權閹肆,寇如林,至李闖,神器焚。
清太祖,膺景命,靖四方,克大定。
廿一史,全在茲,載治亂,知興衰。
讀史者,考實錄,通古今,若親目。
白话译文
唐高祖李渊,发动起义军队,平定了隋朝的混乱,创立了国家的根基。 唐朝传承了二十代君主,历时约三百年,被后梁所灭亡,于是国号更改。 后梁、后唐、后晋,以及后汉、后周,合称为五代,这些更替都有其缘由。 大宋王朝兴起,接受了后周的禅让,传了十八代君主,导致南北混乱局面。 辽国与金国,都自称皇帝,元朝灭掉了金国,断绝了宋朝的世系。 元朝统治中国,兼并了四方戎狄部族,历经九十年,国运终于废止。 明太祖朱元璋兴起,建立了大明王朝,年号洪武,定都于金陵(今南京)。 等到明成祖朱棣时期,迁都到了燕京(今北京),传了十七代君主,直到崇祯皇帝。 宦官专权肆虐,盗寇像树林一样众多,直到李自成起义,皇帝宝座被焚毁。 清太祖努尔哈赤,接受上天的景命,平定四方,克复了大一统的局面。 二十一部史书,全部都在这里,记载了治世与乱世,让人知晓兴盛与衰亡。 读史的人,考察真实记录,通晓古今变迁,就像亲眼目睹一样。
字词精讲
- 唐高祖:指唐朝开国皇帝李渊(566-635年),他于618年称帝,建立唐朝。
- 起义师:发动军队进行正义的起义。“师”指军队。
- 除隋乱:除去隋朝末年的动乱。隋朝(581-618年)末年社会动荡。
- 创国基:创立国家的基业。“基”指基础、根基。
- 二十传:唐朝传承了二十位君主(从高祖到哀帝)。
- 三百载:唐朝历时约三百年(618-907年),此处为约数。
- 梁灭之:指后梁(907-923年)灭亡唐朝。后梁是五代之一,由朱温建立。
- 国乃改:国家的称号由此改变,进入五代时期。
- 梁唐晋,及汉周:指后梁、后唐、后晋、后汉、后周,统称五代(907-960年)。
- 皆有由:都有其原因或缘由,暗指五代更替的必然性。
- 炎宋兴:宋朝兴起。“炎宋”指宋朝,以火德王,故称“炎宋”。
- 受周禅:接受后周的禅让。禅(shàn)指禅让,即皇帝让位。
- 十八传:宋朝(960-1279年)传承了十八位君主(北宋九帝、南宋九帝)。
- 南北混:指南北宋时期,与辽、金等并立,导致南北分裂混乱。
- 辽与金:辽国(907-1125年)和金国(1115-1234年),均为古代少数民族政权。
- 皆称帝:都自称皇帝,与宋朝并立。
- 元灭金:元朝(1271-1368年)于1234年联合宋朝灭金,后于1279年灭宋。
- 绝宋世:断绝宋朝的世系,宋朝灭亡。
- 莅中国:统治中国。“莅”(lì)指临、统治。
- 兼戎狄:兼并戎狄部族。“戎狄”(róng dí)泛指古代少数民族。
- 九十年:元朝从1271年称帝到1368年灭亡,历时九十七年,此处约数。
- 国祚废:国运废止。“祚”(zuò)指帝位、国运。
- 太祖兴:明太祖朱元璋(1328-1398年)兴起。
- 国大明:建立明朝(1368-1644年)。
- 号洪武:年号洪武(1368-1398年)。
- 都金陵:定都金陵(今江苏南京)。
- 迨成祖:等到明成祖朱棣(1360-1424年)时期。“迨”(dài)指等到。
- 迁燕京:迁都到燕京(今北京)。燕京是元朝大都旧址。
- 十七世:明朝从太祖到崇祯帝,传承了十七位君主。
- 至崇祯:直到崇祯皇帝(1628-1644年在位)。
- 权阉肆:宦官专权肆虐。“权阉”指有权势的宦官,如明朝的魏忠贤。
- 寇如林:盗寇像树林一样众多,指明末农民起义。
- 至李闯:直到李自成起义。“李闯”指李自成(1606-1645年),自称闯王。
- 神器焚:皇帝宝座被焚毁,指明朝灭亡。“神器”指帝位。
- 清太祖:指清太祖努尔哈赤(1559-1626年),后金(清前身)建立者。
- 膺景命:接受上天的景命。“膺”(yīng)指接受;“景命”指天命。
- 靖四方:平定四方。“靖”指安定、平定。
- 克大定:克复大一统的局面。“克”指能够、成功。
- 廿一史:指二十一部正史,从《史记》到《明史》。
- 全在兹:全部都在这里(《三字经》概括)。
- 载治乱:记载了治世与乱世。
- 知兴衰:让人知道兴盛与衰亡。
- 读史者:阅读历史的人。
- 考实录:考察真实的历史记录。“实录”指编年体史书,记录帝王言行。
- 通古今:通晓古今变迁。
- 若亲目:就像亲眼目睹一样。
义理赏析
这段文字以简洁的韵文概括了中国从唐朝到清朝的历史脉络,其核心义理在于揭示朝代兴衰的规律与历史的连续性。它强调,历史的变迁并非偶然,而是由治乱、兴衰的因果链条所驱动,如唐朝的基业奠定与传承、五代的混乱更替、宋朝的南北分裂等,均反映出政治得失与民心向背的关键作用。通过“载治乱,知兴衰”的表述,原文提醒读者,研读历史不是为了记忆事实,而是为了从中汲取经验教训,理解国家治理的本质——只有居安思危、以民为本,才能避免重蹈覆辙。现实启示在于,无论时代如何变迁,对历史的反思都具有永恒价值:它教导我们以史为鉴,培养全局观与忧患意识,在个人成长和社会发展中做出更明智的选择。这种“通古今若亲目”的态度,鼓励我们超越时空限制,从古人的智慧中寻找指导现代生活的启示。