礼记·仲尼燕居
先秦·汉·戴圣(编订)·孔门后学 📄 .md 原文
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原文
仲尼燕居,子張、子貢、言游侍,縱言至於禮。
子曰:「居!
女三人者,吾語女禮,使女以禮周流無不遍也。」
子貢越席而對曰:「敢問何如?」
子曰:「敬而不中禮,謂之野;
恭而不中禮,謂之給;
勇而不中禮,謂之逆。」
子曰:「給奪慈仁。」
子曰:「師,爾過;
而商也不及。
子產猶眾人之母也,能食之不能教也。」
子貢越席而對曰:「敢問將何以為此中者也?」
子曰:「禮乎禮!
夫禮所以制中也。」
子貢退,言游進曰:「敢問禮也者,領惡而全好者與?」
子曰:「然。」
「然則何如?」
子曰:「郊社之義,所以仁鬼神也;
嘗禘之禮,所以仁昭穆也;
饋奠之禮,所以仁死喪也;
射鄉之禮,所以仁鄉黨也;
食饗之禮,所以仁賓客也。」
子曰:「明乎郊社之義、嘗禘之禮,治國其如指諸掌而已乎!
是故,以之居處有禮,故長幼辨也。
以之閨門之內有禮,故三族和也。
以之朝廷有禮,故官爵序也。
以之田獵有禮,故戎事閑也。
以之軍旅有禮,故武功成也。
是故,宮室得其度,量鼎得其象,味得其時,樂得其節,車得其式,鬼神得其饗,喪紀得其哀,辨說得其黨,官得其體,政事得其施;
加於身而錯於前,凡眾之動得其宜。」
子曰:「禮者何也?
即事之治也。
君子有其事,必有其治。
治國而無禮,譬猶瞽之無相與?
倀倀其何之?
譬如終夜有求於幽室之中,非燭何見?
若無禮則手足無所錯,耳目無所加,進退揖讓無所制。
是故,以之居處,長幼失其別;
閨門,三族失其和;
朝廷,官爵失其序;
田獵,戎事失其策;
軍旅,武功失其制;
宮室,失其度;
量鼎,失其象;
味,失其時;
樂,失其節;
車,失其式;
鬼神,失其饗;
喪紀,失其哀;
辯說,失其黨;
官,失其體;
政事,失其施;
加於身而錯於前,凡眾之動,失其宜。
如此,則無以祖洽於眾也。」
子曰:「慎聽之!
女三人者,吾語女:禮猶有九焉,大饗有四焉。
茍知此矣,雖在畎畝之中事之,聖人已。
兩君相見,揖讓而入門,入門而縣興;
揖讓而升堂,升堂而樂闋。
下管《象》、《武》,《夏》、《龠》序興。
陳其薦俎,序其禮樂,備其百官。
如此,而後君子知仁焉。
行中規,還中矩,和鸞中采齊,客出以雍,徹以振羽。
是故,君子無物而不在禮矣。
入門而金作,示情也。
升歌《清廟》,示德也。
下而管《象》,示事也。
是故古之君子,不必親相與言也,以禮樂相示而已。」
子曰:「禮也者,理也;
樂也者,節也。
君子無理不動,無節不作。
不能《詩》,於禮繆;
不能樂,於禮素;
薄於德,於禮虛。」
子曰:「制度在禮,文為在禮,行之,其在人乎!」
子貢越席而對曰:「敢問:夔其窮與?」
子曰:「古之人與?
古之人也。
達於禮而不達於樂,謂之素;
達於樂而不達於禮,謂之偏。
夫夔,達於樂而不達於禮,是以傳此名也,古之人也。」
子張問政,子曰:「師乎!
前,吾語女乎?
君子明於禮樂,舉而錯之而已。」
子張復問。
子曰:「師,爾以為必鋪几筵,升降酌獻酬酢,然後謂之禮乎?
爾以為必行綴兆。
興羽龠,作鐘鼓,然後謂之樂乎?
言而履之,禮也。
行而樂之,樂也。
君子力此二者以南面而立,夫是以天下太平也。
諸侯朝,萬物服體,而百官莫敢不承事矣。
禮之所興,眾之所治也;
禮之所廢,眾之所亂也。
目巧之室,則有奧阼,席則有上下,車則有左右,行則有隨,立則有序,古之義也。
室而無奧阼,則亂於堂室也。
席而無上下,則亂於席上也。
車而無左右,則亂於車也。
行而無隨,則亂於涂也。
立而無序,則亂於位也。
昔聖帝明王諸侯,辨貴賤、長幼、遠近、男女、外內,莫敢相逾越,皆由此涂出也。」
三子者,既得聞此言也於夫子,昭然若發矇矣。
白话译文
孔子闲居在家,子张、子贡、子游陪侍在旁,随意交谈,话题涉及到了礼。孔子说:“坐下吧!你们三人,我来给你们讲讲礼,让你们能够运用礼周流天下,无所不达。”子贡起身离席问道:“请问礼是怎样的呢?”孔子说:“心怀敬意却不符合礼,就叫作粗野;外表恭敬却不合乎礼,就叫作虚伪;勇敢但不合乎礼,就叫作逆乱。”孔子又说:“虚伪会损害慈爱和仁德。” 孔子说:“子张啊,你有些过分;子夏呢,又有些不足。子产像是众人的母亲,能养活他们却不能教导他们。”子贡又起身问道:“请问怎样才能做到恰到好处呢?”孔子说:“礼啊礼!礼就是用来调节行为达到中正的。” 子贡退下后,子游上前问道:“请问礼是不是引导去除恶行、成全善德的呢?”孔子说:“是的。”子游问:“那么具体怎样呢?”孔子说:“郊祭和社祭的礼仪,是用来表达对鬼神的仁爱;尝祭和禘祭的礼仪,是用来表达对祖先的仁爱;馈食和奠祭的礼仪,是用来表达对死者的仁爱;射礼和乡饮酒礼,是用来表达对乡党的仁爱;食礼和飨礼,是用来表达对宾客的仁爱。” 孔子说:“明白了郊祭、社祭的意义,尝祭、禘祭的礼节,治理国家就会像看手掌一样简单明了!因此,日常起居有礼,长幼就有了分别;家庭内部有礼,三代人就能和睦;朝廷之上有礼,官职爵位就有了秩序;田猎有礼,军事行动就有了准备;军队有礼,军事功业就能成就。所以,宫室合乎法度,量器和礼器合乎象征,食物合乎时令,音乐合乎节度,车辆合乎规格,鬼神得到祭祀,丧事表达哀悼,辩论合乎道理,官员各司其职,政事得以施行;自身实践、面前推行,一切行动都能得当。” 孔子说:“礼是什么呢?礼就是对事情的治理。君子做事,一定有治理的方法。治理国家如果没有礼,就好比盲人没有向导,迷茫地不知走向何方;又好比在黑暗的房间里整夜寻找东西,没有蜡烛怎么看得见?如果没有礼,手脚就不知该放在哪里,耳朵眼睛就不知该听什么看什么,进退揖让就不知该如何规范。因此,日常起居,长幼会失去分别;家庭内部,三代人会失去和睦;朝廷之上,官职爵位会失去秩序;田猎,军事行动会失去策略;军队,军事功业会失去控制;宫室,失去法度;量器和礼器,失去象征;食物,失去时令;音乐,失去节度;车辆,失去规格;鬼神,失去祭祀;丧事,失去哀悼;辩论,失去道理;官员,失去职责;政事,失去施行;自身实践、面前推行,一切行动都会失当。这样,就无法统领和协调众人了。” 孔子说:“仔细听着!你们三人,我来告诉你们:礼有九个方面,其中大飨礼有四个方面。如果懂得了这些,即使在田间劳作时实践它,也堪称圣人了。两国国君相见,作揖谦让着进入大门,进入大门后钟鼓之乐就响起;作揖谦让着登上厅堂,登上厅堂后音乐停止。堂下演奏《象》、《武》之乐,《夏》之舞和龠管之乐依次进行。摆设祭品和礼器,按顺序施行礼乐,百官齐备。这样,然后君子就懂得仁爱了。行走符合圆规,转身符合直尺,车马铃声合乎《采齐》的节奏,宾客离开时奏《雍》诗,撤席时奏《振羽》之乐。因此,君子无事不在礼中。进门时钟声响起,表达情意;升堂演唱《清庙》之诗,展示德行;堂下演奏《象》乐,示意政事。所以古代的君子,不必亲自交谈,用礼乐就能相互示意了。” 孔子说:“礼就是道理;乐就是节制。君子无理不动,无节不作。不能赋《诗》,在礼上就会错误;不能奏乐,在礼上就会单调;德行浅薄,在礼上就会虚浮。” 孔子说:“制度在于礼,文饰在于礼,践行它,还在于人吧!” 子贡又起身问道:“请问,夔这个人是不是已经穷尽礼乐了呢?”孔子说:“你说的是古代的人吧?是古代的人啊。通晓礼而不通晓乐,就叫作单调;通晓乐而不通晓礼,就叫作偏颇。夔这个人,通晓乐而不通晓礼,所以只以音乐流传名声,是古代的人啊。” 子张问如何为政,孔子说:“子张啊!我前面不是告诉过你吗?君子明了礼乐,拿来推行就是了。”子张又问。孔子说:“子张,你认为一定要摆设几案席位,登堂下阶、斟酒献食、酬酢应对,这才叫作礼吗?你认为一定要排列舞位,挥动羽龠,敲钟击鼓,这才叫作乐吗?说话就去实践它,这就是礼;实行了感到快乐,这就是乐。君子努力做到这两点来面向南而立,天下就太平了。诸侯来朝,万事顺服,百官没有敢不尽职的。礼兴起了,民众就治理好了;礼荒废了,民众就混乱了。即使是巧妙设计的房屋,也有深奥的内室和堂前的东阶;席位有上下之分;车辆有左右之别;行走有跟随顺序;站立有尊卑位置,这是古代的道理。房屋没有内室和东阶,厅堂和内室就会混乱;席位没有上下,席上就会混乱;车辆没有左右,车上就会混乱;行走没有跟随,路上就会混乱;站立没有顺序,位置上就会混乱。从前圣明的帝王和诸侯,区分贵贱、长幼、远近、男女、内外,没有人敢逾越规矩,都是通过这条途径啊。”三位弟子听了孔子的这番话,就像被揭开蒙布一样,昭然明白了。
字词精讲
- 燕居:「燕(yàn)居」,指闲居、安居,是孔子退朝或在家的日常状态。
- 纵言:随意谈论,不拘礼节地交谈。
- 中礼:「中(zhòng)礼」,符合礼的要求。中,意为命中、符合。
- 野:粗野,缺乏礼文修养。
- 给:「给(jǐ)」,本意是言语便捷,这里指虚伪、巧言逢迎,缺乏真诚。
- 逆:逆乱,违背礼制。
- 慈仁:慈爱和仁德,是儒家核心道德之一。
- 师:子张的名,孔子对他直呼其名,表示亲切或教导。
- 商:子夏的名。
- 子产:春秋时期郑国大夫,以贤能著称,孔子曾称赞他像“众人之母”。
- 制中:调节达到中正。制,节制、调节。
- 领恶而全好:引导去除恶行、成全善德。领,引导、带领。
- 郊社:古代祭祀天地的大礼,郊祭天,社祭地。
- 尝禘:古代祭祀祖先的大礼,尝祭在秋天,禘祭在夏天,是宗庙祭祀的重要礼仪。
- 昭穆:古代宗法制度,用于区分宗庙中祖先的辈次,始祖居中,以下按左昭右穆排列。
- 馈奠:丧礼中向死者进献食物的仪式。
- 射乡:射礼和乡饮酒礼,是古代社会教化的礼仪。
- 仁:这里用作动词,表达仁爱、关怀。
- 错:通“措”,放置、推行。
- 祖洽:统领和协调。祖,始、统率;洽,和谐。
- 大飨:指盛大的宴飨礼,如诸侯相会的礼仪。
- 县兴:「县(xuán)兴」,县通“悬”,指悬挂的钟鼓等乐器奏响。
- 乐阕:「乐阕(què)」,音乐停止。阕,终了。
- 下管《象》、《武》:堂下吹奏《象》、《武》之乐。《象》、《武》是古代乐舞名。
- 《夏》、《龠》:《夏》是乐舞名,龠(yuè)是一种管乐器。
- 采齐:古代乐曲名,车马行进时合拍。
- 雍:《诗经·周颂》中的一篇,用于宴飨或祭祀。
- 振羽:亦作“振鹭”,《诗经·周颂》中的一篇,用于撤席时。
- 缪:通“谬”,错误。
- 素:单调,缺乏文采。
- 偏:偏颇,不全面。
- 缀兆:古代乐舞中舞者的行列位置。缀,行列;兆,界域。
- 南面而立:古代帝王或尊者面南而坐,表示统治地位。
- 奥阼:「奥(ào)」指房屋深处,「阼(zuò)」指堂前东阶。象征尊卑位置。
- 涂:通“途”,途径、方法。
义理赏析
孔子在这段对话中,系统阐述了礼的本质、作用与实践。礼不仅仅是外在的仪式规范,更是内在道德与社会秩序的调节器。孔子强调“礼所以制中”,即礼的核心功能是调节行为使之符合中正之道,避免过度或不足,如“敬而不中礼谓之野”,指出真情必须以礼节制,否则流于粗野;反之,虚伪的形式则损害仁德(“给夺慈仁”)。这体现了儒家“中庸”的哲学思想,追求内在情感与外在形式的和谐统一。
礼的应用遍及生活的各个方面,从祭祀鬼神(郊社、尝禘)到人际关系(馈奠、射乡、食飨),再到国家治理(朝廷、田猎、军旅),礼无不发挥着“领恶而全好”的作用,引导社会向善,维护秩序。孔子通过正反对比,生动说明礼治与无礼的混乱,强调礼是治理的基石,如同盲人向导或黑夜明灯,不可或缺。
义理上,孔子将礼与乐结合,提出“礼者理也;乐者节也”,礼是道理的体现,乐是节制的表现,二者相辅相成,共同促进个人修养与社会和谐。他批评只知礼而不知乐,或只知乐而不知礼,都是偏颇的,这突显了礼乐一体的整体观。
现实启示在于,礼的精神在现代社会依然重要。它不仅是传统文化遗产,更是一种行为准则和价值观。在个人层面,礼教人克己复礼,培养恭敬、仁爱之心,避免极端行为;在社会层面,礼规范人际关系,促进家庭和睦、职场有序、社会和谐。在当今多元化的世界中,借鉴礼的“制中”智慧,可以帮助我们平衡个人自由与社会规范,实现内在修养与外在秩序的统一,从而构建更加文明、有序的社会。